HOẠT ĐÔ%3ḅNG CỦA CÔ

HOẠT ĐÔ%3ḅNG CỦA TRẺ

1/ Hoạt đô%3ḅng 1: Những khuôn mặt biết nói

- Cô và trẻ cùng trò chuyê%3ḅn về các trạng thái cảm xúc khác nhau của con người như: buồn vui, ngạc nhiên, tức giâ%3ḅn... qua nét mặt, cử chỉ, cách biểu lô%3ḅ...)

- Cô đặt câu hỏi để hỏi trẻ:

+ Khi nào người ta buồn?( Khi bị la rầy, bị ốm...)

+ Khi buồn người ta thường làm gì?( Khóc...)

+ Khi nào người ta tỏ ra ngạc nhiên?( Những điều kỳ diê%3ḅu bất ngờ....) . Khi ngạc nhiên mô%3ḅt điều gì đó người ta thốt lên” Ồ”

+ Khi tức giâ%3ḅn người ta thường làm gì?( Biểu hiê%3ḅn nét măt không vui, nhăn nhó..)

+ Khi vui người ta thường có những biểu hiê%3ḅn gì?( nét mặc vui cười...)

Trong quá trình cho trẻ biết những trạng thái cảm xúc, cô có thể cho trẻ tâ%3ḅp thể hiê%3ḅn lại, xen kẽ đọc thơ, hát, kể chuyê%3ḅn, trò chơi để tạo hứng thú...)

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Cháu tâ%3ḅp thể hiê%3ḅn

- Trẻ tham gia cùng cô

2/ Hoạt đô%3ḅng 2: Biểu diễn rối

- Cô xuất hiê%3ḅn con rối cười biểu diễn cho trẻ xem, đô%3ḅng viên trẻ hát và minh họa đô%3ḅng tác cùng cô” nào chúng ta cùng cười”

- Trẻ xem và hưởng ứng theo cô

3/ Hoạt đô%3ḅng 3: Tạo ra những khuôn mặt biết nói

- Cô cho trẻ xem và nêu ý kiến  về những khuôn mặt vui, buồn, tức giâ%3ḅn, ngạc nhiên được làm từ các nguyên vâ%3ḅt liê%3ḅu.

- Cho trẻ cùng tạo ra những khuôn mặt mà trẻ thích

- Cô quan sát và khuyến khích trẻ sáng tạo

- Nhâ%3ḅn xét mô%3ḅt số sản phẩm có ý tưởng cho trẻ xem

- Trẻ nêu ý kiến

- Trẻ thực hiê%3ḅn

-Trẻ nêu ý thích và thực hiê%3ḅn theo yêu cầu của cô